無人機(jī)智能機(jī)器人產(chǎn)品經(jīng)理,十年終端推廣總監(jiān)
未來誰做主,你of機(jī)器人胆筒?機(jī)器人編程讓你成為未來的主人。
創(chuàng)客創(chuàng)意 運(yùn)動休閑 機(jī)器人 前沿科技無人機(jī)智能機(jī)器人產(chǎn)品經(jīng)理仆救,十年終端推廣總監(jiān)
我國《十三五規(guī)劃建議》指出,到2020年要讓“文化產(chǎn)業(yè)成為國民經(jīng)濟(jì)支柱性產(chǎn)業(yè)”彤蔽。報告顯示摧莽,文化娛樂產(chǎn)業(yè)2015年總體規(guī)模將達(dá)到4500億元,在2020年更有望達(dá)到一萬億元顿痪。
五年要翻倍的大市場镊辕,上升到萬億級,再加上國家政策加持蚁袭,這樣的大機(jī)會征懈,只要有錢,誰會揩悄?誰能卖哎?視而不見?删性!
STEM是科學(xué)(Science)亏娜,技術(shù)(Technology),工程(Engineering)蹬挺,數(shù)學(xué)(Mathematics)四門學(xué)科英文首字母的縮寫维贺,其中科學(xué)在于認(rèn)識世界、解釋自然界的客觀規(guī)律汗侵;技術(shù)和工程則是在尊重自然規(guī)律的基礎(chǔ)上改造世界幸缕、實(shí)現(xiàn)對自然界的控制和利用、解決社會發(fā)展過程中遇到的難題晰韵;數(shù)學(xué)則作為技術(shù)與工程學(xué)科的基礎(chǔ)工具发乔。由此可見,生活中發(fā)生的大多數(shù)問題需要應(yīng)用多種學(xué)科的知識來共同解決雪猪。
2016年教育部出臺的《教育信息化“十三五”規(guī)劃”》中明確指出有效利用信息技術(shù)推進(jìn)“眾創(chuàng)空間”建設(shè)栏尚,探索STEM教育、創(chuàng)客教育等新教育模式只恨,使學(xué)生具有較強(qiáng)的信息意識與創(chuàng)新意識译仗,養(yǎng)成數(shù)字化學(xué)習(xí)習(xí)慣,具備重視信息安全官觅、遵守信息社會倫理道德與法律法規(guī)的素養(yǎng)纵菌。